TEACHING PAST TENSE USING CARD GAME

TEACHING PAST TENSE THROUGH CARD GAME

FOR TEN GRADE

A.    STANDAR KOMPETENSINYA

Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk  recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

B.     KOMPETENSI DASAR

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

C.    NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.

D.    KEWIRAUSAHAAN/EKONOMI KREATIF

·  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

·  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

·  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

E.     KEGIATAN PEMBELAJARAN

·  Membuat draft teks recount  dengan melakukan chain writing.

·  Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnakan draft.

·  Menyempurnakan draft berdasarkan koreksi teman.

F.     MATERI POKOK

Teaching Past Tense through card game.

G.    INDICATOR PENCAPAIAN

-          Siswa dapat membuat kalimat dalam bentuk past tense.

-          Siswa dapat membuat draft  kalimat past tense menjadi sebuah recount.

H.    METODE PEMBELAJARAN/TEKNIK:

   Total Physical Response

I.       LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

§  Kegiatan Awal  (10’)

-      Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)

-      Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)

-      Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter

-      Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD

-      Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks

§  Kegiatan Inti (70’)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

§  Memberikan stimulus berupa penjelasan tentang PAST TENSE kepada peserta didik.

§  Mendiskusikan materi bersama siswa  (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai past tense.

§  Memberikan kesempatan untuk memahami penjelasan yang sudah diberikan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru:

§  Membuat sebuah permainan yang mengacu pada pokok pelajaran berupa pemahaman past tense kepada peserta didik

§  Memfasilitasi siswa untuk melakukan kegiatan belajar berupa permainan yang mengacu kepada pokok bahasan past tense.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi  guru:

§  Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.

§  Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain.

§  Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.

§  Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa membuat past tense.

§  Kegiatan Akhir (10’)

§  Siswa diminta membuat rangkuman dari permainan tersebut tentang urutan / struktur kalimat dalam past tense.

§  Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

§  Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi past tense.

§  Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

TEACHING MATERIAL

TEACHING PAST TENSE THROUGH CARD GAME

Past tense is used to express activities had happened in the past.

The structure :

Subject + Verb.2 + Object + ( Adverb of Place ) + (Adverb of time)

Examples :

1.      He studied English in the classroom yesterday.

2.      She studied English in her room two days ago.

3.      I wrote a letter in the park  a week ago.

4.      They played football in the field last year.

5.      We waited the doctor in the hospital yesterday.

6.      Diana and Susan ate meatball in canteen this morning.

7.      Agus spoke five languages.

Pay attention to the highlighted words.

A.   He, She, I, They, We, Diana and Susan are Subject

B.   Studied, wrote, played, waited, ate, spoke,  …. Are verb of Past Tense.

C.   English, a letter, football, the doctor, meatball, five languages. There are object.

D.   in the classroom, in her room, in the park, in the field, in the hospital, in canteen. There are adverb of place.

E.   Yesterday, two days ago, a week ago, last year, this morning. There are adverb of  time.

Look at the order of the words above. ( lihatlah pada urutan kata diatas ).

CARD GAME:

1.      Teacher explains the past tense to students clearly.

2.      Teacher gives a time to students to comprehend the lesson.

3.      Teacher tries to support students to ask the lesson by raising hand up first.

4.      Teacher explains past tense once more to students then says the rule of the game.

Rules of the game:

1.      Teacher gives 5 blank cards to each student.

2.      Teacher asks students to write word in Subject, Verb, Object, adverb of place, and adverb of time on each card.

3.      The word must capital letter, big, and can be read by others.

4.      After they write all their cards, teacher asks them to put 4 four cards in their pocket but only a card they must hold it.

5.      Teacher asks students to make a group of 5 students as soon as possible which it consists of Subject, Verb, Object, adverb of Place, and adverb of time.

6.      Each game consists of 5 – 10 minutes ( depend on the class demand ).

7.      After 5 – 10 minutes, the game must be stopped.

8.      After they have made a group of 5 students, then they make a line based on the card in front of the class.

9.      Teacher corrected the group in the line, by ordering of past tense.

10.  If the group has mistake on their position in front of the class, they are disqualified in the first row.

11.  After all group has showed their achievement in front of the class, teacher ask them to play again with different words and different member of group.

12.  Each session of the game only use a card each student.

The teacher gives confirmation or suggestion in last lesson. It must be done by teacher to encourage and to motivate students at the day.

Teacher must give them a good reward or appreciation of their achievement.

GOOD LUCK!!! DO THE BEST